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Les actes du séminaire dont cet ouvrage est issu dressent l'état des recherches contemporaines et proposent des approches novatrices sur les savoirs. Ils permettent la mise en évidence des rapports entre savoirs, compétences et action. Grâce à la qualité des intervenants : sociologues, historiens, enseignants, responsables d'entreprises, chercheurs et formateurs, grâce aussi au style de ce livre qui reprend exposés et débats, l'approche théorique devient plus progressive et accessible. Ces interventions permettent d'aborder les grandes interrogations actuelles notamment dans des situations de formation en organisations : opposition entre compétence et qualification ; évaluation des compétences et validation des acquis ; didactique et apprentissage en formation ; autoformation et réappropriation des savoirs, etc.
AUTEUR | Martine Fournier |
DATE DE PUBLICATION | 2000-May-24 |
TAILLE DU FICHIER | 10,90 MB |
NOM DE FICHIER | Savoirs et compétences en éducation, formation et organisation.pdf |
- Les compétences adaptatives : compétences difficiles à démontrer car elles ne peuvent pas être prouvées par une expérience mais par des traits de personnalité. Vous devez donc vous vendre, prouver vos compétences et montrer comment vous pouvez enrichir leur effectif.
Une compétence transversale est un savoir ou un savoir faire maîtrisé par plusieurs métiers. Raisonner avec une logique de « portefeuille » de compétences, et non plus exclusivement avec Organisation, structuration, planification. Autonomie, initiative. Création de réseaux de compétences.
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